Dr. Eli Lizorkin-Eyzenberg est le doyen académique de l’
Israel Institute of Biblical Studies et du
Israel Bible Center. Il est titulaire d’un M.Div. du
Reformed Theological Seminary (2000), d’un M.Phil. en Interprétation de la Bible (2007) et d’un Ph.D. en Études anciennes de l’
Université de Stellenbosch (2011). Ses recherches doctorales comprenaient des études à l’
Université hébraïque de Jérusalem, au
Princeton Theological Seminary et à l’
Université de Leiden. Il a publié
de nombreux livres et articles. Son travail comprend une monographie dans la prestigieuse série
Corpus Scriptorum Christianorum Orientalium. Il a cofondé la revue académique à comité de lecture
Journal of the Jesus Movement in Its Jewish Setting. Il parle couramment l’anglais, l’hébreu et le russe, aime les chiens et les chats, les films Pirates des Caraïbes et la série Seinfeld. À prendre ou à laisser!
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Les lecteurs des ouvrages du Dr Eli Lizorkin-Eyzenberg soulignent fréquemment plusieurs aspects clés de son écriture :
Une érudition accessible : Beaucoup apprécient la façon dont il rend les sujets bibliques et historiques complexes captivants, aussi bien pour les universitaires que pour les lecteurs non spécialistes, en évitant un jargon trop technique sans sacrifier la profondeur.
Le contexte juif du christianisme : Son accent sur les racines juives du Nouveau Testament et du christianisme primitif résonne profondément, offrant de nouvelles perspectives qui remettent en question les idées reçues.
Une approche équilibrée : Les lecteurs remarquent son traitement juste des sujets controversés, présentant les preuves sans biais excessif, ce qui séduit à la fois les publics chrétiens et juifs.
Un style engageant : Son écriture est souvent décrite comme vivante, parfois humoristique et enrichie d’anecdotes personnelles, rendant l’histoire ancienne pertinente et vivante.
Impact sur la foi et l’étude : Beaucoup rapportent que ses livres approfondissent leur compréhension des Écritures, les incitant à reconsidérer des passages familiers à la lumière du contexte historique et culturel.